七所高校获批供应链管理专业，如何构建供应链人才培养体系？

供应链成为企业竞争制高点

企业发展有三驾马车：产品、市场营销和供应链。通过很好地运作供应链，把正确数量的商品在正确的时间交到正确的地点，这对企业非常重要。因为它的重要性，所以要培养高素质的供应链人才，满足企业的供应链人才需求。

供应链人才培养需求

根据不同专业学生的就业情况，学生如果从事供应链相关的工作，需要同时具备计划、采购、生产、物流等方向的知识和技能。而对于培养供应链人才，应该分层次，培养供应链规划与计划人才、供应链运营与管理人才和专业技术人才。

院校供应链人才培养现状

学校有市场营销、采购管理、物流管理和管理科学等培养供应链人才的专业，这些专业在一起形成了供应链专业群。通过每一个专业的深度培养，使学生掌握很多知识和技能。但是站在供应链的角度，还要在广度上加强，培养学生的供应链思维、供应链系统化设计和运营能力。

目前大学的供应链管理课程偏理论，学生通过理论学习，并没有真正掌握供应链运营和设计能力。因此要对学生进行更加系统化的培养。

part 2 学什么？

引用国外成熟的标准，比如SCC(国际供应链协会)的供应链运作参考模型和CSCMP(美国供应链管理协会)的供应链管理流程标准。这些标准把复杂的事情分为具体流程和环节，所以这些标准是学习和实践的最佳标准，企业和学校都要引入这样的标准。

技能-解决不同层级的供应链问题

企业的供应链管理分为三个层面：执行、计划和设计。供应链的学习也需要分层学习，学习不同层级的知识和技能。

细分供应链行业并引入新技术

不同行业的供应链是不同的，所以在整个学习过程中，要引入不同行业的案例，让学生在学习时有场景感。现在是技术颠覆行业的时代，目前供应链中已经融入区块链、大数据、VR/AR等技术，学生在学习供应链的同时也要去学习这些技术。

Part 3 怎么学？

三个维度

引入企业真实案例。现在的课程偏理论，引入的只是一些故事性案例，因此要深度改造课程，引入不同行业的案例，推出相应的案例式、实战化课程，让学生在学习的过程中有场景感，引发学生的思考。

学训一体，学研结合，知行合一。引入企业级的仿真型训练平台，为每个课程匹配相应的的实验实训平台。边学边练，引发学生真正的思考，激发学生解决问题的热情。

职业认证，第三方评价，对接企业岗位。引入企业级评价模式，开展第三方评价认证，对接一些岗位，让整个学、训、评实现良性互动。

四个层面设计

学

开发《供应链规划与优化》课程，站在供应链设计角度和供应链建模角度，进行供应链网络规划、供应链产品流设计、供应链库存优化和供应链风险优化。

训

引入LLamasoft的供应链规划与优化工具，通过配套相应的供应链规划和设计课程，使学生能够进行相应实战。另外还引入一些仿真项目、仿真课题，甚至一些实战课题。

评

与LLamasoft合作推出供应链建模工程师认证。供应链建模工程师非常稀缺，通过引入合适的产品和课程，培养更多供应链建模人才，提高企业的竞争优势，更好地实现国家的供应链战略。 

供应链运营

学

开发《供应链运营》课程，在计划和执行层面，结合相应产业的实际案例，遵循CSCMP管理标准，打造包含九大模块的课程体系。 

训

引入供应链传奇作为训练的支撑。供应链传奇V1.0主要在执行层面用供应链做订单流转，供应链传奇V2.0融入计划子系统和设计子系统，不仅能做订单，还能做计划和设计。

同时引入第三方的工具，比如matlab、excel、LLamasoft的产品SCG X和大数据分析工具PMT。通过对接开放数据，学生可以洞察更多内容，发现更多问题，更好的学习供应链运营层面内容。

评

与CSCMP合作推出供应链管理师认证。

供应链支持

学

开发《大数据分析与挖掘》课程。大数据技术是推动供应链变革的核心技术，学生需要学习怎么做预测，怎么做网络规划，掌握机器学习的理论和模型。

训

配套相应的产业实际数据和相应平台。

供应链认知

学

开发《供应链认知》课程，包含供应链中典型的模型和方法论。

训

通过引入供应链原理验证实验平台，通过游戏化模拟经营方式，让学生很好地理解牛鞭效应、多级库存和风险分担等概念。

Part4 在哪学？

供应链是一个跨学科的载体，对标教育部虚拟仿真实验教学项目。通过建立跨专业供应链虚拟仿真实验中心，以它为场景，以学习内容为依托，为培养跨学科思维人才提供一个很好的场景。

开放

跨专业供应链虚拟仿真实验中心对所有专业开放。

共享

通过线上线下+虚拟仿真的方式，学生只要连上互联网，就可以在任何一个场合进行实验。

组织

通过开放、共享和“学、训、评”一体化，可以很好的进行教学实验组织。

Part5 何时学？

面向市场营销、电子商务、物流管理等专业，通过供应链这个载体，支持多专业综合实验。

供应链专业实验项目

有些学校开设不同的专业，系统化的培养学生在各个环节、各个层次的供应链能力。通过一体化的培训体系，支持供应链专业申报建设。

供应链课程实验项目

通过一系列课程让供应链的课程从理论走向实践，从简单模型走向研究，甚至更深层次的拓展。

科研项目

成立供应链建模工程创新基地项目，用供应链建模工具、产业案例和实际资金支持更多学校的科研项目。

Part 6  我们的愿景

在未来五年内和一百家学校共建供应链建模工程创新基地，通过搭建这个平台，为产业培养千名供应链建模工程师。通过微薄之力，为中国的供应链发展，为供应链人才培养做贡献。